Brigitte Gonthier-Maurin,“太多的矛盾,没有足够的建议” 2017-09-02 11:18:53

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所属分类 :访谈

对于参议院(CRC)Brigger Gossier Moline,比尔佩隆文森特“没有达到最初的野心”和“与萨科齐希望政策取得突破”

我们可以用这个账单谈论“重新上学”吗

Brigitte Gonthier-Maurin

由尼古拉·萨科齐领导的政策有希望

但今天,文本没有达到其最初的目标

的确,他说招聘一些令人满意的原则,初步和持续的职业培训恢复,优先考虑小学,母亲的作用,重申单一的大学......还改变了包括第三个分权法的愁其他项目的一部分“将区域化”国家教育的愿望

我们担心这种区域化将破坏学校为所有人提供更高水平知识的目标

作为学校地图的一部分,每个地区都可以确定开放和结束部分,以根据学区的需求促进学生的独特就业能力

政府说什么不矛盾

Brigitte Gonthier-Maurin

事实上

一方面,它重申必须解决深层方向,另一方面是迁移到该地区并落入该地区

它符合“共同核心”的概念,延伸到“文化”的概念,并在原则上得到重申

这是非常矛盾的

这就是为什么我们呼吁教师和家长进行公民干预

考虑到这一点,我们与学校的左翼前线进行了一轮讨论,以便与该部门的不同参与者会面

你如何解释教师反对这些改革的动员

Brigitte Gonthier-Maurin

问题是政府不会真正改革学校,并开始从最初的课堂上停止学校失败的过程

同样,根据预期,实施预算的并不紧迫,这些预算将包括社会背景下教师和学生多样性的真实社会结构

这是一个非常昂贵的根本缺陷

所有发言者都必须对学校失败的原因进行真正的诊断

通过对抗,共同构建适应性答案

例如,了解每个孩子是否对学习机制感到满意是一个基本的第一个问题

更深刻的是,这不是一项可以迅速完成的改革,而是需要谈判

最先进的国家是改革缓慢的国家

如果没有达成共识,它就行不通,因为有效的改革将不可避免地破坏工作方式